奇妙的图形世界

幼儿身边的世界是一个缤纷复杂的图形世界，桌子、凳子、玩具、图画书、吃饭的碗、洗脸的盆、身上穿的衣服等等，都存在着各种形状。图形包围着幼儿，幼儿无时无刻不在感受着形状的乐趣。

通过这个主题活动，幼儿感受、体验、探索图形，一方面帮助他们认识圆形、方形、三角形等图形的主要特征。例如语言活动《圆圆圆》看谁说得多，让幼儿通过观察和表述方形物品和圆形物品感受它们在生活中广泛运用，激发关注生活和热爱生活的情感，同时在引导幼儿寻找各种图形的过程中，幼儿将会更细心地观察自己周围的环境，他们的眼睛会比老师更“犀利”。

涂鸦活动，让幼儿初步感知图形的组合是可以变成小动物和自然界的一些事物的。主题活动的宗旨只在于让幼儿成为图形的爱好者和探索者，体验图形带来的快乐，让幼儿在游戏中得到快乐，在快乐中成长比直接教给他们任何知识和技能都是重要的。

教师的思考：

首先，分析我们身边的资源。对幼儿园环境以及幼儿生活的有针对性的观察与引导。 接着收集整理我们孩子自己的问题，通过主题问卷调查表了解孩子们的前期经验，请孩子们回家跟爸爸妈妈一起找一找家里的图形宝宝。通过对调查问卷进行统计分析，教师发现孩子们在生活中接触较多的图形有圆形、正方形和长方形，依据以上结果，老师们讨论并初步预设了三个线索：圆圆圆、方方方、图形变变变。最后结合幼儿实际问题、幼儿园现有资源，重新制定主题网络图，并从现有教材中，筛选出适合我们孩子的活动。过程中也遇到了新的问题，即没有一本教案书有跟我们的预设线索内容一致的活动课程，因此我们时刻关注班上孩子们的兴趣点和发展需，在现有教材的活动基础上进行修改和创设。教师运用自己的思考，以现有教材为基本素材，重新制定了主题的框架，挑选出了适合本班孩子的活动。