幼儿园的沙水区挖了一个大沟，我们和孩子们一起讨论如何运土，一开始孩子们选择勺子和小碗作为挖泥和运泥的工具，他们干得热火朝天，但是收获颇微。
智远：老师，这个土太硬了，不好挖
涵涵：我们换大一点的铁铲呀
宸宸：这么多我们什么时候能搬完啊
一诺：我们用小推车不就行啦第二次运泥在短暂的谈话中，我们总结第一次搬运泥土的经验，孩子们发现选择用较大的容器装泥块，或者直接用手搬要更加方便。很快，孩子们齐心协力地将土运到角落里。
大自然是人类最好的老师，而泥土是大自然中的特有资源，具有较强的可塑性，是一种生态化的玩具。著名教育家陶行知先生说过：“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中花草、树木、青山、绿水、日月、星辰”。幼儿园施工现场留下的泥土引发了孩子们的好奇，孩子们是天生的玩泥高手，于是生成了一系列的探究活动。通过运泥等活动，一起探索了关于泥的运法。
