小班幼儿(3-4岁）是一个非常重要的年龄段，他们开始探索世界，学习新事物，并且开始发展自己的认知能力。在这个时期，他们的排序能力也开始得到发展。以下是小班幼儿排序能力发展的特点:

1. 按颜色和形状分类
   小班幼儿开始可以根据颜色和形状对物品进行分类。他们可以将不同颜色和形状的物品分开，并将它们放在一起。例如，他们可以将所有红色玩具放在一起，所有圆形玩具放在一起。

2. 按大小分类
   小班幼儿也可以根据大小对物品进行分类。他们可以将大型物品和小型物品分开，并将它们放在一起。例如，他们可以将所有大型积木放在一起，所有小型积木放在一起

3. 按功能分类
   小班幼儿也开始能够根据功能对物品进行分类。例如，他们可以将所有食品放在一起，所有玩具放在一起，并将它们分别存放。

4. 简单序列
   此外，在这个年龄段，小班幼儿还能够简单地进行序列排列。例如，在拼图游戏中，他们可以将拼图按照正确的顺序排列。

5. 简单比较
   小班幼儿还能够进行简单的比较。例如，他们可以将两个物品放在一起，并比较它们的大小或形状。

6. 需要成人的帮助
   虽然小班幼儿已经开始发展排序能力，但他们仍然需要成人的帮助和指导。成人可以通过与孩子一起玩游戏，讨论物品之间的相似之处和不同之处来帮助孩子发展排序能力。
   综上所述，小班幼儿排序能力发展的特点包括按颜色和形状分类、按大小分类、按功能分类、简单序列、简单比较以及需要成人的帮助。这些特点都是孩子认知能力发展中非常重要的一部分，对于孩子日后学习和生活都有着重要意义。