区域活动是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们每天游戏、学习不可缺少的活动。在区域活动中，孩子们在自己的小天地里探索、操作、合作，精神得到了愉悦，个性得到了充分的发展。针对小班幼儿活动的目的性较差的特点，老师们会利用新颖和富有鲜艳色彩的游戏材料吸引他们参与活动，而中、大班幼儿活动的计划性、目的性逐渐明确，活动的结果成为吸引他们进行活动的主要原因。在区域活动中，幼儿个体可以得到充分自由的发展，不仅能让幼儿以操作探索为主要方式进行个别化自主学习， 而且可根据自己的兴趣、爱好、特长及能力自己选择活动内容，没有心理压力，获得充分的活动机会，并体验成功的愉快，同时增进小伙伴间的交往，幼儿的语言表达能力及社会性的发展都能得到进一步提升。