盥洗室是小朋友洗手、小班的地方，小班儿童的无意注意发展具有明显的优势，而无意注意的效果取决于客观事物的性质，直观、形象、具体、鲜明，以其突出的身体特征，容易引起儿童的集中注意，也容易被记忆孩子们不经意间。3-4岁儿童的模仿能力很强。当他们看到别人做什么的时候，他们就会想做。他们主要通过模仿来掌握别人的经验。对于幼儿园教师来说，如何安排孩子上厕所，确实是一个值得进一步思考的“小”问题。小朋友们分清男宝宝和女宝宝厕所的不同，引申到男宝宝女宝宝上厕所不一样的流程，孩子们通过图片排序，自主布置厕所环境，增强自主盥洗能力。