自主进餐——乐享好“食”光

幼儿升入大班后，在园进餐模式有所改变，由原来教师分餐、幼儿端碗的进餐方式，转而采取幼儿自助进餐的形式，引导幼儿为自己服务，从而体验并享受自助进餐的整个过程。

随着自主进餐活动的深入开展，老师也发现有的孩子盛饭量不够，有的盛饭姿势不正确的情况。教师及时与幼儿进行讨论，通过收集图片帮助幼儿认识正确握勺的方法，及时针对问题与她们进行讨论，讨论出有利于她们添饭的方法，以及对现有勺子的调整。于是老师与孩子们两边共同进行，孩子们回家晚上主动帮助爸爸妈妈添饭。

一周以后，孩子们在添饭时动手能力及方法掌握更熟练，从这个过程中明显的观察到自理能力的经验的提升，也通过活动，孩子们掌握了更多餐具的使用方法，同时，让小朋友知道“吃多少、取多少、不浪费，做个光盘小宝贝，也养成节约的好习惯，进餐时更专注了，孩子们的饭量有了明显的增加。

除此之外，老师与孩子们进行讨论除了勺子的原因，我们添饭时还要注意什么呢？孩子们根据自己的经验大胆将自己的想法画出来。同样我们教师也给予孩子更多的支持，在他们原有的经验和想法中，引导他们去了解和使用更多不同大小、长短、材料的用餐工具，使幼儿掌握更多用餐工具的方法，扩宽他们的视野以及想法。