《迷路的公主》这个活动是以中班数学“排序”为主要活动目标的，“排序”是数学活动中较为复杂的概念，中班的小朋友已有一定的排序经验，直觉行动性思维较突出，让中班的幼儿在观察、动手、探索中学习逻辑思维是符合中班幼儿年龄特点的。

幼儿们在遇到问题时能积极想办法帮助小公主，并努力探索隐藏着的排序规律。通过这个活动能让幼儿在排序方面的能力得到提升，可以从简单的ABAB规律引申到更深层次的排序规律。