普通话是什么？

普通话，以北方官话为基础方言，是现代标准汉语的另一个称呼，汉语不等同于普通话，推广普通话并不是要人为地消灭方言，主要是为了消除方言隔阂，以利社会交际 。

讲普通话有什么意义？

普通话就是现代汉民族共同语，是全国各民族通用的语言。普通话，看似很平凡，可其中的作用却是很大的，它可称之为人与人之间的信息桥梁。

对幼儿来说，学好普通话有助于与人沟通交流、有助于从电视电台上获得知识和语言信息。

幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，喜欢与人交往，若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正。

幼儿期的口语训练会让他们掌握一批词汇，对字的音、形、意形成统一联系认识，促进辨音能力形成，有利于孩子的自主学习。

幼儿期是学习语言、形成口语的关键时期。孩子好模仿，敢讲敢说，喜欢与人交往，如若幼儿学语言的最佳年龄期受到了方言的影响，形成方言语音、语感的原型定式，很难矫正，影响了幼儿的语言学习和情感交流。

现在普通话与我们的祖国一样，在国际上占有越来越显著的地位——它成了联合国六种工作语言之一，成了香港、澳门同胞以及外国人争相学习的热门语言。普通话不仅仅是沟通的需要，它还代表着中华民族的繁荣昌盛，它让我们骄傲，让我们自豪！

为了响应国家推广普通话的号召，营造和谐、文明、活泼的校园环境，现向老师、家长和小朋友们发出推广普通话的倡议，倡议如下：

1.入园后请坚持使用普通话和文明语言，养成文明良好的语言习惯。

2.给孩子提供文字规范的绘本；每天与孩子一起阅读一本绘本故事，提高阅读能力。鼓励孩子学说儿歌、小故事、绕口令等。

3.教学及日常生活中，老师语言要简洁、清楚，使用文明用语，坚持给予孩子正确规范的引导。

4.在游戏、生活过程中，教师和幼儿之间、幼儿与幼儿之间、家长与家长之间、教师与家长之间、幼儿与家长之间彼此的交流应使用普通话，形成良好的语言交际环境。

5.教师和家长在语言交往中时刻注意自己的口语发音，并且能和周围的人相互督促，积极地纠正普通话的发音，使规范用语成为一种自觉行为。

6.尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。

7.尽量坚持在社会生活中使用普通话，为社会文明程度的提高尽一份力量。说好普通话，是每个中国人的责任，让我们行动起来，从自身做起，从现在做起，互相监督，互相鼓励，说普通话，用文明语，做文明人‍。‍