垃圾分类，你我同行

苏州的生活垃圾如何分类？

苏州市按照“大分流、细分类”的模式推进生活垃圾分类工作。“大分流”是按照垃圾属性将生活垃圾分为建筑（装修）、园林绿化垃圾、日常生活垃圾等。“细分类”是将日常生活垃圾又细分为可回收物、其他垃圾、有害垃圾和厨余垃圾。

苏州垃圾分类为什么不叫干垃圾和湿垃圾？

在苏州，“湿垃圾”即是”易腐（厨余）垃圾“，包括骨骼内脏、菜叶菜梗、果皮瓜壳、剩饭剩菜、残枝落叶等。”干垃圾“即是”其他垃圾“，包括用过的各类卫生纸、餐巾纸、用过的一次性用品等。

一、垃圾分类大解惑

1.老师，关于垃圾分类我还有很多问号？

蕊蕊：外包装的塑料膜属于什么垃圾？

文博：木棒是什么垃圾呢？

晨晨：饼干的包装袋属于什么垃圾啊？

涵涵：喝完的牛奶袋是什么垃圾？

别急别急，有疑惑的小朋友们，一起来看看详细的苏州版垃圾分类攻略吧……

答疑解惑：外包装塑料膜、饼干包装袋、牛奶袋都是属于其他垃圾； 2.木棒属于可回收垃圾。

2.垃圾桶奇遇记

安琪：这个黄黄的、方方的垃圾桶怎么和我平时看见的分类垃圾桶长得不一样呢？

幼琪：我也从来没见过，来仔细看看标记吧！这个标记也长得有点怪怪的……

安琪：我们打开来看看里面是扔的什么垃圾吧？

幼琪：咦？里面都是用过的口罩，这是专门扔口罩的垃圾桶吗？

Q:这个颜色和四色垃圾桶不一样，黄色的垃圾桶到底是扔哪些垃圾的呢？我们一起来找找资料吧……

答疑解惑：医疗垃圾桶，是指装盛医疗卫生机构在医疗、预防、保健以及其他相关活动中产生的具有直接或间接感染性、毒性以及其他危害性的废物容器。

二、垃圾分类在身边

为帮助幼儿树立“环保从我做起，从身边做起”的理念，引导幼儿从小养成垃圾分类的好习惯，幼儿园各班的主题墙上纷纷请来了四个垃圾分类“小达人”，让幼儿通过与环境互动，了解垃圾分类的方法。帮助幼儿初步建立“知分类、懂分类、愿分类”的良好生活习惯，希望能够达到“教育一个孩子，影响一个家庭，带动一个社区”的目的。从我做起，人人参与垃圾分类，共建美好家园。

三、垃圾分类进行时

1.玩趣味游戏，学垃圾分类

看，孩子们玩得可真起劲！~~~ 活动室的区域游戏里有着丰富多彩的垃圾分类游戏：有自制垃圾桶、垃圾分类黏贴卡、仿真垃圾箱等等，游戏材料种类繁多，形式多种多样。“原来垃圾分类这么好玩！”孩子们一边玩一边开心地喊着。在游戏中孩子们潜移默化地了解了垃圾分类的知识。

2.垃圾分类我“绘”画

前期幼儿通过图片、绘本、游戏等多种方式认识了分类标记、垃圾分类知识和回收处理的做法，激发了幼儿手绘垃圾桶、环保绘画的浓厚兴趣。赶快看看我们的“杰作”吧！

3.探寻垃圾分类痛

垃圾分类是一个永恒的话题，让环保的种子颗颗种进孩子的心里，坚持垃圾分类，让我们一起行动起来！

一日生活节课程，寓教育于一日生活。我们在活动室、幼儿园里、生活的社区里探寻分类垃圾桶的身影

“垃圾分类亭在这儿”“快来看，这里还有旧衣物回收站”……一句句清脆的童声传来，主动进行垃圾分类的探索，渐渐对垃圾分类产生了浓厚的兴趣。

四、变废为宝，把“垃圾”变宝贝

活动前，幼儿将生活中的可回收垃圾收集起来，之后围绕不同主题开展了变废为宝的手工制作活动，用易拉罐改造成帆船，将废旧的报纸摇身一变成美丽的花瓶……用灵巧的小手让”垃圾“大变身。

五、垃圾分类社区宣传小互动

在社区里，我园”垃圾分类小达人“面向社会人员开展了垃圾分类宣传小互动，“叔叔阿姨，我们是新庄幼儿园垃圾分类小达人，垃圾分类，从我做起！”在老师的带领下，幼儿拿着宣传单向来往的家长和路人宣传垃圾分类的小知识。围观的人群被可爱的孩子们折服，纷纷点头称赞，并且对垃圾分类工作表示认同和支持！

通过一系列垃圾分类的环保活动，让幼儿、家长、教师以及更多的人了解垃圾分类，提高自觉参与垃圾分类的意识。新庄幼儿园会积极争做垃圾分类的宣传者和行动者，共同为建设资源节约型、环保友好型社会奉献一份力量。