儿童有着与生俱来的好奇心和探索欲望，好奇、好问、好探索是幼儿的年龄特点。在《3—6岁幼儿发展指南》中指出：“科学教育的目标强调幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题。”孩子们天生充满好奇心，喜欢问各种各样问题，喜欢对各种事物进行探究。现实生活中的科学现象……在我们成人看来是理应如此再正常不过的事情，却深深吸引着我们的孩子,让我们一起走进孩子的“小天地”吧！结合大班幼儿的年龄特点，科学区选择适宜、具有挑战性的材料增强幼儿探索的兴趣，让幼儿通过亲身体验、探索、操作全面发展幼儿在科学区的探索和解决问题能力，形成积极的科学态度。尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究的过程和方法，体验发现的乐趣。美国教育家杜威曾说过：“儿童有调查和探究的本能，探索是儿童的本能冲动，好奇、好问、好探究是儿童的学习特点。”幼儿对周围事物和现象有着与生俱来的好奇心和探索欲望，并能以自己的方式与周围世界相互作用。本次活动我们从幼儿的实际能力和发展需求出发，去鼓励、支持幼儿发现科学，探究科学，让幼儿在实践操作中学会观察、记录、分享。