蚂蚁是孩子们日常生活中都能接触到的昆虫之一,孩子们在户外活动之余也会观察蚂蚁，对蚂蚁的种类、外形，喜欢吃什么等特别感兴趣。在日常生活中，对蚂蚁有一定的前期认知，为了帮助孩子获得对蚂蚁的外形、种类、生活习性等方面的认识及能运用多种艺术形式表达自己对蚂蚁的认识和感受，新庄幼儿园大三班的小朋友开展蚂蚁呀“嘿”班级活动，小朋友和小蚂蚁的故事就开始咯！

户外活动时，几个小朋友蹲在草地里、大树下，还是不是的议论着什么？他们在找什么呢？忍不住走近孩子身边驻足观看。原来可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线。

《指南》中指出：幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们首先通过猜想，再通过实验、多次观察了解蚂蚁的生活习性。从而收获科学探索带来成功感、喜悦感。蚂蚁是孩子们日常生活中都能接触到的昆虫之一,孩子们在户外活动之余也会观察蚂蚁，对蚂蚁的种类、外形，喜欢吃什么等特别感兴趣。在日常生活中，对蚂蚁有一定的前期认知，为了帮助孩子获得对蚂蚁的外形、种类、生活习性等方面的认识及能运用多种艺术形式表达自己对蚂蚁的认识和感受，新庄幼儿园大三班的小朋友开展蚂蚁呀“嘿”班级活动，小朋友和小蚂蚁的故事就开始咯！

户外活动时，几个小朋友蹲在草地里、大树下，还是不是的议论着什么？他们在找什么呢？忍不住走近孩子身边驻足观看。原来可爱的小蚂蚁吸引了孩子们的视线。

《指南》中指出：幼儿科学学习的核心就是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们首先通过猜想，再通过实验、多次观察了解蚂蚁的生活习性。从而收获科学探索带来成功感、喜悦感。