这学期我们幼儿园新增了种植地，初期小朋友们在茄子苗和黄瓜苗中选择了自己想种的植物苗并种下，为自己的小苗苗制作了专属号牌。还有一块地要种什么呢？于是我们展开了讨论，有小朋友想到了之前老师给自己剪过薄荷叶泡水喝，清清凉凉的，等天气热了可以自己剪了泡水喝。

这不，薄荷苗一到，小朋友们就迫不及待的种下了地。在小朋友们的精心照顾下，薄荷长大了好多。“老师，这个是什么啊？”“我觉得他应该是另一种植物。”沈嘉铭说到。“才不是，这个是要拔掉的，是杂草。”张镒宸反驳到。“对，这个是杂草，要拔掉!”“我也觉得是杂草。”其他小朋友纷纷附和起来。这次的拔草活动顺利。“我们很快就能喝薄荷水啦！”沈嘉铭开心的大声说道。接着我问他们“你们知道怎样获得更多的薄荷吗？”罗美嘉马上说“多种几颗。”接着我拿了剪刀在一株薄荷上剪下一个小枝，插在泥土里。他们都很好奇的问为什么要把薄荷剪掉。“这个叫扦插。”我说道。在解释扦插的过程中张哲锐激动地说“哦，我知道了!刘老师班级的多肉也是这样的。”他带领着其他小朋友去丫丫班的植物角看多肉，还介绍着“这个之前只有一片叶子，放在土上长出小的了。”新的小知识又增加了呢！

最近在除草时出现了小问题，“你拔错啦！”潘梓涵大叫道。原来是冯佳怡把扦插的薄荷当成杂草拔掉了，一向心细的王锘珺发现扦插的薄荷已经长出了根，大家都觉得很神奇。

“老师，我可以剪了试试吗？”郭子骏期待的询问道。“当然可以啊。”拿起剪刀就是干，陈俊毅二话没说剪了一大截，“不对不对！这样剪太多了会死掉的。”杜沁蕊心疼的说。“你觉得剪多少比较合适？”张镒宸抢答“剪头顶上一点点就可以了吧。”他俩剪完后，我提议先种下，过段时间再来看看谁的薄荷活了。

这段时间一去薄荷地小朋友们就会去看看那两株扦插的薄荷，很快，通过观察他们发现张镒宸扦插的薄荷叶子开始枯萎了，而陈俊毅的薄荷依然是绿的。这是为什么呢？有猜测是张镒宸的薄荷肯定是浇水少了，王庆家看见薄荷上有虫，觉得是虫子吃的。于是我请他们凑近观察薄荷的枝干，“陈俊毅的薄荷杆子粗，张镒宸的好像太细了点。”经过讨论总结，小朋友们知道了扦插要剪取健康的枝条；最好是老枝，杆子颜色深一点的；将枝条剪成小枝时，每段都要有一对叶片。

罗雅晨还发现吴浩冉的薄荷不太一样，是一根长得很长，对比周围的几株薄荷有好多嫩嫩的小叶子、矮矮的，杜沁蕊小声地说“这个是不是我们之前剪过，吴宝宝的好像没剪。”小朋友们也知道了原来扦插不仅能让薄荷越种越多，还能变得更好看。

在幼儿参与种植活动的过程中，仅仅是一个扦插过程就能引发许多的思考，促使幼儿能够积极主动仔细的观察植物，发现平时不易引起注意的一些细小特征和变化。包括在种植地里发现小西瓜虫、小蜗牛，还将蜗牛带回家观察照顾，都能让幼儿快乐，从而激发了幼儿对自然的兴趣和对探索大自然奥秘的求知欲。