种植活动能培养幼儿的探索精神，能培养幼儿的责任感，能培养幼儿的动手能力，给幼儿带来收获的快乐。对于幼儿来说，自然环境能更直接的为自主探索提供支持，种植活动是真实自然的，生机勃勃，变化万千。从而萌发自主探究的兴趣，获得初步的科学经验和科学探究能力，体验发现和自主探究的快乐。

从幼儿的观察兴趣入手，在引导下，逐步提高幼儿观察事物的自觉性。放手让孩子独立去思考与发现，并创造机会让在与同伴共同探讨或争论中寻求解决问题的方法。孩子们通过亲自参与劳动，在劳动中体验快乐。

这不，最近在浇水的时候，我们班的小朋友发现有的苗长得很慢，叶子也有点黄，该怎么办呢？经过讨论，小朋友们说需要给苗苗施肥了。于是我们制作了表格，让幼儿回家和爸爸妈妈一起调查研究，该如何给苗苗施肥，有哪些施肥方法和施肥时需要注意的事项。

小朋友们根据带来的调查表介绍，有的说可以在两棵苗之间挖个洞，再将肥料放入洞中，将土埋上，还有的说可以在植物周围撒上一些肥料。在说到注意事项的时候，很多小朋友也都知道了施肥一定不能离根部太近，要不然就会烧苗。

植物的成长需要一个漫长的过程，在这过程中幼儿观察、照顾、纪录植物的生长情况,在这些活动中，蕴涵许多发展机会，可让幼儿发展各种能力，获得更多的知识经验,体验成功的情感。