数学是思维的体操。在数学活动中培养幼儿良好的思维品质、肯动脑、愿挑战、激发幼儿喜欢探究数学的兴趣，有趣的重叠现象就存在于我们周围的生活，我们将其转换为具有教育价值的教学内容，让幼儿在操作探究重叠现象中获得空间目测、空间组合、判断思维、仔细观察等能力的发展。在操作中感知两个透明的图形完全重叠时会变成一个个新图案，并获得遮挡现象的经验，在操作中培养幼儿的空间目测、空间方位、想象组合、分析判断、仔细观察等能力。