《指南》在健康领域(三)生活习惯与生活能力目标2指出，“大班幼儿能按类别整理好自己的物品”，同时叠被子也是大班整理礼仪活动之一。因此在开展礼仪教育活动时，我设计了叠被子这个活动。通过观察我们班幼儿午睡起床后，有个别动手能力强的幼儿在互相合作叠被子，但是在叠被子过程中没有掌握正确方法，所以叠被子过程有点困难。为了更好的凸显孩子们的自理能力，因此想到双人合作叠被子整理床铺，不但锻炼幼儿自理能力，更培养孩子们的合作意识！教师大胆放手，自己能做的事情自己来做，从开学初就制定了起床整理环节，作为亮点环节，因此期初就加强了幼儿的双人合作叠被，不断的进行巩固。